Un nuevo decreto sobre las necesidades educativas especiales marca el ‘ser o no ser’ de la escuela inclusiva

El departament de Ensenyament abre la redacción del borrador a la participación de los agentes sociales, a la vez que toma todo tipo de cautelas para evitar filtraciones. Será el tercer decreto en treinta años; los anteriores son de 1997 y 1984.

Articulo: El diari de l’educació (en catalán)

 

Consulteu aquesta entrada en: Català