El procés d’ensenyament-aprenentatge en persones amb SPW, de la psicòloga Aurora Rustarazo (Asociación Española SPW)
Educació
Treballar la Lectoescriptura
Aportat per: MA. JOSÉ LLUCH
Comentari: Edufichas.com es un blog que ofereix recursos educatius i material fotocopiable per a classe o com a suport per a casa. Descarregar fitxes d’activitats gratis per infantil i preescolar. Cartilles i quaderns d’exercicis en PDF per imprimir.
Quaderns:
el-01-abecedario-cuadernillo-infantil
el002-cuaderno-de-siblabas-gratis
50 contes per treballar les emocions amb els nens
La neuroeducació afirma que llegir en la infantesa i tenir una bona educació emocional evita molts trastorns de l’aprenentatge. Així que mans a l’obra: descobreix més de 50 contes i llibres preciosos per treballar les emocions amb els nens.
Treballar la Grafomotricitat
Aportat per: MA. JOSÉ LLUCH
Comentari: Edufichas.com es un blog que ofereix recursos educatius i material fotocopiable per a classe o com a suport per a casa. Descarregar fitxes d’activitats gratis per infantil i preescolar. Cartilles i quaderns d’exercicis en PDF per imprimir.
Quaderns:
gr-01-cuadernillo-grafomotricidad-infantil
La forma d’elogiar els nens condicionarà la seva vida. Aurora Rustarazo
Els elogis ben utilitzats, poden ser una arma poderosa per reforçar l’autoestima dels nostres fills. No obstant això, en una societat en què el menor és contínuament sobreprotegit i lloat pels seus “petits èxits”, els compliments poden tenir l’efecte contrari.
Suport conductual positiu. FEAPS
FITXA TÈCNICA
- Núm. de pàgines: 50 pàgs.
- Any de publicació: 2010
- Editorial: FEAPS
- Llengua: Castellano
- ISBN: SS-1293-2007
Manual d’ajuda per a l’atenció dels problemes de conducta derivats de situacions de discapacitat. Es tracta d’un manual per al tractament de conductes difícils, publicat per FEAPS en la seva col·lecció de Quaderns de Bones Pràctiques.
Aquest manual és un testimoni alhora que una guia de suport. Els seus autors desenvolupen amb un profund respecte i sense prejudicis un seguit d’idees per corregir problemes de conducta derivats de situacions de discapacitat intel·lectual o autisme.
El suport Conductual Positiu (ACP) és un programa per a establir i mantenir la conducta pro-social. Tal com el seu nom indica, i ofereix una sèrie d’estratègies d’anàlisi conductual aplicat per establir i mantenir la conducta desitjada en una situació de dificultat cognitiva o de comunicació.
El contingut del manual és molt àgil i amè, es desenvolupa a partir de l’anàlisi de conductes que són observades en “casos concrets” i es resolen mitjançant exercicis pràctics en els quals el lector ha de proposar una sèrie de solucions prèvies.
Treballar els Números
Aportat per: MA. JOSÉ LLUCH
Comentari: Edufichas.com es un blog que ofereix recursos educatius i material fotocopiable per a classe o com a suport per a casa. Descarregar fitxes d’activitats gratis per a infantil i preescolar. Cartilles i quaderns d’exercicis en PDF per imprimir.
Quaderns:
mn-01-cuadernillo-numeros-1-al-10-infantil
Treballar la lletra de pal (psicomotricitat fina)
Aportat per: MA. JOSÉ LLUCH
Comentari: Quaderns Llevant són una proposta de treball per reforçar l’aprenentatge de la lectura en els seus inicis, pensada per alumnes amb Necessitats Educatives Especials (NEE).
Consisteixen en 11 Quadernets per imprimir i 6 paquets d’activitats informàtiques JClic que segueixen la mateixa seqüenciació ,i estan pensats per complementar-se.
Enllaços: http://www.xtec.cat/dnee/materials/llevant/
Aquí teniu un exemple del quadern de la lletra i
II Congrés Escolar sobre Malalties Poc Freqüents
Educar en malalties rares, matèria de tots.
Impulsar la inclusió educativa dels menors amb Malalties Poc Freqüents (EPF) gràcies a bones pràctiques que busquin afavorir l’equitat i l’accessibilitat a les aules. Aquest és l’objectiu que s’han marcat la Federació Espanyola de Malalties Rares (FEDER) juntament amb la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) per a la celebració del “II Congrés Escolar sobre Malalties Poc Freqüents”.
Un nou decret sobre les necessitats educatives especials marca el ‘ser o no ser’ de l’escola inclusiva
Ensenyament obre la redacció de l’esborrany a la participació dels agents socials, a la vegada que pren tota mena de cauteles per evitar filtracions. Serà el tercer decret en trenta anys; els anteriors són del 1997 i 1984.